18年坚守、12批接力

111位教师远赴边疆

这不仅是时间的刻度

更是使命与深情的具象表达

11月19日

《中国教师报》《江苏教育报》

头版头条

同时聚焦无锡援疆教师

让我们一同展开

这幅跨越山河的动人画卷

为天山留下一支“带不走的队伍”

“来疆为什么？在疆干什么？离疆留什么？”9月23日，在无锡市东鿍第二实验学校七年级学生大会上，副校长张业飞以著名的“援疆三问”为始，讲述了自己在新疆阿合奇县支教一年半的经历，“一段援疆路，一生援疆情，如果有机会，我还想再踏上这片美丽的土地”。这样的情分和牵挂始于18年前，从太湖之滨到帕米尔高原，18年时光流转，无锡援疆教师群体怀揣初心奔赴边疆，在阿合奇县的土地上深耕不辍，不仅为当地孩子打开看世界的窗，更以扎实行动书写下援疆育人的动人篇章，让民族团结之花绽满胡杨树下。

以“锡”润疆：三尺讲台育桃李

2011年2月，无锡派出6位教师前往阿合奇县支教，陈其明就是其中的一位。与以往选派机关干部赴阿合奇县教育局挂职支教不同，这次派遣的都是一线教师。无锡与阿合奇的情缘始于2007年。教育作为对口帮扶的关键领域，始终受到无锡市委、市政府的高度重视。截至目前，无锡已累计选派12批共111名教师奔赴天山脚下，用经验与智慧浇灌着这片土地上的教育之花。阿合奇气候干燥，风沙频繁。援疆教师常因干燥而流鼻血，每遇扬沙天气，口鼻之中尽是沙尘。然而，身体的不适尚可克服，更牵动他们心弦的是当地孩子的学习与生活习惯。陈其明班上的阿合力别克文化课薄弱，但因为擅长弹奏民族乐器库姆孜，家里觉得靠这门技艺也能谋生，并不重视孩子的学业。陈其明意识到，要改变家长，先要改变孩子。于是，他在课堂上穿插讲述外面世界的精彩，激发孩子的学习兴趣，课余时间对其耐心辅导、不断鼓励。渐渐地，阿合力别克的成绩上来了，他的父母也开始主动督促其学习。教学之余，陈其明写下近300篇《援疆日记》，用带着温度的文字记录当地风土人情与教育现状，为后来者留下一份鲜活的“援疆攻略”。“去做一件‘纯粹’的事情，怀着‘双向成长’的期待，助力阿合奇教育。”带着这样的心愿，2012年无锡教师严少卫接力踏上阿合奇的土地。抵达阿合奇县同心中学之初，严少卫发现学生普遍难以在课内完成一篇完整的作文。面对这一困境，他创办了班刊《心·萌》。在这里，一个美妙的词语、一句生动的比喻、一段真挚的独白都能成为全班传阅的范文。从教师写评析到引导学生互评互鉴，变化在点滴中发生。孩子们的笔端不再干涩，从一个惊艳的词，到一个精彩的句子，再到一段动人的段落，最终，一篇篇结构完整、情感真挚的作文在笔端自然流淌。“发现美、欣赏美、写下美”的写作氛围也在班上悄然形成。同心中学冒出了文学的“新苗”，阿合奇县职业技术学校也亮起了技术的“火光”。2016年10月，无锡教师郑晖晖前往该校参与创办电气自动化专业。面对只有小学基础甚至没学过物理的学生，他放弃常规教学，从红绿灯和家里的电灯讲起，并借助仿真软件解析原理。一年间，学生们从兴致索然到独立完成各种照明电路接线与安装三相异步电动机电力拖动控制系统，眼中满是成就感与幸福感。无锡援疆教师传递的不仅是书本知识，更是远大梦想。怀揣着“将每个孩子都培育成维护民族团结的种子”的信念，2021年9月沈颖跨越万里来到同心中学任教。她善用每堂课的“黄金几分钟”，或讲故事，或读美文，或论时事，以此激发学生看世界的渴望，树立知识改变命运的信念。她将爱国爱疆与成长励志的教育融入化学教学，赋予科学课堂深厚的精神力量。同样深厚的还有援疆师生间的情谊。今年中考，张业飞执教班级的学生成绩位列克孜勒苏柯尔克孜自治州（简称“克州”）前茅，多名学生考入克州重点高中。此时张业飞虽已返锡，但他的手机却被学生的捷报点亮，成绩截图、语音留言、视频邀请……有学生兴奋地规划着：“张老师，等考上大学，我要去无锡看您！”

以智赋能：师徒结对传薪火

援疆不仅要给学生“输血”，更要帮当地教师“造血”。无锡援疆教师深知，教育帮扶的关键在于打造一支“带不走”的优秀教师队伍。同心中学是一所历史悠久但又“年轻”的学校，培养青年教师成为无锡教师支教工作的一个重点。无锡援疆教师以“师徒结对”为桥梁，为青年教师搭建快速成长的平台，通过高频次的听课、说课、评课和手把手传授，全身心助力青年教师精准把握核心素养，锤炼教学真功夫，共同打造高效生动的优质课堂。徒弟阿合玛拉力要上展示课，师傅戴建国倾力相助，一次次带着她磨课、评课，细致到每处过渡的措辞、句子间的连接，甚至预设学生的不同回答并设计好对应的点评。那节课阿合玛拉力“绽放”了，教师们都说，她上出了从教以来的巅峰水准。援疆期间，每一位无锡教师都倾尽所能、倾尽所学，将先进的理念与无私的奉献精神播撒在天山脚下。无锡教师王洁到岗后，立即着手听课并推动课堂教学改革。她带领团队研究情境教学并开设示范课，还在克州、阿合奇县举办专题讲座，分享教学成果与专业发展经验。一次考试之后，金杨建敏锐地发现学校老师不会出数学试卷，于是主动开设了《命制有数学味的数学试卷》的讲座，从试题的结构、难度、设计等角度分析试题问题并指导如何修改；一次担任优质课评委后，他发现当地教师对教材的解读缺乏数学认识，数学教学缺乏逻辑，于是他又主动开设了《数学教学应基于“三会”》的讲座……在他的带动下，同心中学数学组教师在各类比赛中屡创佳绩。在2019年底的克州三级梯队比赛中，他指导的刘虎军、戴婷婷荣获“州教学能手”称号，刘文静获评“州教坛新秀”，指导教师的获奖率达100%。“我来学校工作5年，每年都有无锡援疆老师给我做指导，让我的教学方法更加有效。”同心中学生物教师合尔美孜说。“我们始终坚持‘点单式援助’，精准对接阿合奇教育需求。”无锡市教育局副局长萧晶介绍，从组建名师工作室、开展云端研修，到推动21所无锡学校与阿合奇教育机构结对全覆盖，从开设京剧课、组建竖笛乐队，到举办青少年足球友谊赛，每一项举措都聚焦当地教育的痛点与难点。“打造一支‘带不走的教师队伍’，让先进教育理念在天山脚下落地生根，让边疆教师能独立撑起优质教育的蓝天，这就是我们的目标。”萧晶说。

以情连心：千里同心暖天山

今年3月，无锡援疆教师叶萍在了解到同心中学办公设备短缺的情况后，第一时间联系无锡的爱心人士，及时捐赠了10台打印机、60箱打印纸及墨粉盒，有效解决了师生打印资料的实际困难。“这份礼物，是雪中送炭，更是援疆情谊的又一次见证。”同心中学党委书记史巧玲接过这份厚礼，难掩动容。这样的暖心故事，在无锡援疆教师群体中早已不是个例。2024年1月23日，新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震，阿合奇县距离震中最近。灾情传来，刚刚回到无锡休寒假的“锡奇同心队”15位援疆教师无不挂心。领队王玉婷第一时间连线同心中学，着急地询问相关情况。她带头发动自己的后方学校、企业向同心中学爱心捐款近14万元，全体援疆教师也积极行动，共向同心中学捐款捐物35万余元，助力灾后重建。无锡各方教育力量第一时间汇集，全市教育系统共向阿合奇县教育系统捐款75万余元，捐物10万余元。来自太湖之滨的暖流，既有物质的厚度，更不乏精神的温度。“亲爱的祖力皮喀尔同学，虽然我们身处异地，但相信我们一定会成为知心的好朋友。”这是援疆教师莫祥云精心策划的无锡、阿合奇两地学子的联谊活动。一封信飞越千里，将两地学子心手相连。除了书信结对，莫祥云还筹备策划了线上同步班会、义卖捐赠等，通过这些活动加深两地学子的友谊。

精神的滋养不止于书信之间。第一届校园文化艺术节、第一本校园期刊、第一次爱心集体生日会……援疆教师谈顺良开创了很多“第一次”，让师生的校园生活慢慢丰富起来。在他的协调下，同心中学实现了宿舍楼的翻新和艺术楼的改造，为师生创设良好的学习生活环境。援疆教师张磊成立了同心中学首支“高原竖笛”乐队，还为该校培养了一批本土音乐教师。援疆教师魏劬正将京剧搬进西北课堂，让当地学生在沉浸式体验中感悟国粹魅力，筑牢文化认同与爱国情怀。在无锡援疆教师的推动下，“同心同行奖助学金”、“腾飞”专项奖学金与“锡—奇点亮工程”等常态化爱心助学项目持续开展，为家庭经济困难学生送去了关怀与希望。此外，无锡共有21所学校与阿合奇地区所有教育机构建立了结对帮扶关系，实现了全覆盖支持。通过艺术课程、校园读书节、夏令营以及结对共建助学等多样化活动的广泛开展，来自无锡的“小笼包”和阿合奇的“小沙棘”们心手相连，情感愈发紧密。作为江苏援克前方指挥部党委委员、项目组组长，克州教育局副局长谭海波对无锡教育援疆工作有着深深的感情，在他看来，无锡的援疆教师用专业与坚守在帕米尔高原书写了教育帮扶的动人篇章。“他们带来的不仅是知识与方法，更是‘为党育人、为国育才’的使命担当”。

以志坚守：十八春秋筑华章

数据最能说明一切。2024年，15名无锡援疆教师帮带阿合奇县本地教师34名，开展“传帮带”活动587次，帮助同心中学建成师资培养基地2个、名师工作室5个；还作为纽带联系后方各兄弟学校累计向同心中学捐赠物资104.56万元，帮扶学生1800余人。如今，这支“带不走的教师队伍”正在天山南北播撒着教育的星火。“18年来，无锡教育援疆始终坚守‘输血更造血’的核心思路，从最初选派骨干教师支教，到如今形成‘硬件升级+师资培养+文化交融’的立体化帮扶体系，我们用脚步丈量责任，用爱心传递温暖。”无锡市委教育工委书记、市教育局局长宋新春表示，教育是阻断贫困代际传递的根本之策，更是促进民族团结的重要纽带。无锡累计投入近2000万元援助资金改善同心中学办学条件，111名援疆教师的接力付出，不仅让阿合奇教育实现了从“无生考内高班”到“克州领先”的跨越，更让太湖文化与边疆风情在交流中碰撞出团结的火花。今年8月，“苏超”赛事如火如荼之际，同心中学的绿茵场上同样激情飞扬，2025年无锡·阿合奇青少年足球友谊赛在这里火热开赛。一群来自太湖之滨、到此参加研学夏令营的无锡学子，与新疆少年并肩驰骋。传球、奔跑、射门……汗水挥洒间，不仅有体育的切磋，更有情感的共鸣。“无锡的朋友和我们一样热爱足球，以后还要一起踢，让民族团结的情谊在奔跑与欢笑中悄然而生。”阿合奇县华能·托河小学学生库提曼别克·库尔曼别克说。

18年来，无锡教师在天山脚下书写了“输血”与“造血”并举的教育帮扶答卷。这份跨越千里的坚守，不仅让边疆教育焕发了新生，更让各族儿女的心紧紧相连，而这颗凝结着智慧与深情的教育种子，已在祖国西部的土地上生长出更繁茂的未来。

责任编辑：拜合提古丽